Working Together – Jour 2

Durant le jour 2, notre groupe s’est concentré sur le thème du Travail Jeunesse. Grâce à différentes activités, les participants ont été invités à réfléchir et à définir ce qu’est le Travail Jeunesse, ce qu’il signifie pour eux et ce qu’il devrait être selon eux.

Après avoir clarifié les enjeux et le contexte actuel du Travail Jeunesse au niveau européen (Conseil de l’Europe, Union Européenne, Recommandation ENTER, Département Jeunesse du Conseil de l’Europe, EYF, Salto, Erasmus+), les membres du groupe ont tour à tour présenté le Travail Jeunesse dans leur pays.

En petits groupes, ils ont présenté aux autres les caractéristiques et le statut de leurs travailleurs jeunesse locaux, les challenges auxquels ils font face et le soutient dont ils peuvent bénéficier. Ensemble, ils ont comparé les différentes situations et ont pu grâce à cette large perspective dessiner une carte réaliste du travailleur jeunesse à travers l’Europe. Ils ont pu mettre en évidence les motivations et les petits combats quotidiens communs à tous les travailleurs jeunesse européens, et ainsi découvrir les multiples différences et réalités de leurs voisins.

L’après-midi, les participants ont travaillé ensemble sur la création d’un toolkit (guide) pour travailleurs jeunesse à mettre en place durant la préparation de projets jeunesse. Pour ce faire, l’équipe de facilitateurs a proposé la technique du World Café.

En groupe, ils ont réfléchi ensemble à trois questions : Que devraient faire les travailleurs jeunesse ? Que devraient faire les jeunes ? Que devraient faire les associations jeunesse ? Pour chaque question, ils ont identifié des solutions aux problèmes auxquels ils sont confrontés tous les jours et ont imaginé des processus efficaces de selection, de préparation et de suivi pour les projets jeunesse.

Grâce à la motivation, à la collaboration et à la passion de ces travailleurs jeunesse et jeunes, le Réseau Express Jeunes présentera dans les prochains mois un guide pour les travailleurs et les associations jeunesse.

 

Laisser un commentaire